প্রাথমিক স্তরের শিক্ষার্থীদের জন্য আনন্দময়, সৃজনশীল ও শিশুবান্ধব শিক্ষার পরিবেশ গড়ে তুলতে নতুন পরিকল্পনা হাতে নিয়েছে সরকার। এ লক্ষ্যে প্রথম থেকে পঞ্চম শ্রেণির পাঠ্যক্রমের সঙ্গে সামঞ্জস্য রেখে ৪২০টির বেশি শিক্ষামূলক খেলা তৈরির কাজ শুরু হয়েছে। পাশাপাশি পাঠ্যবইয়ের বিভিন্ন অধ্যায়ের বিষয়বস্তু সহজে বোঝাতে শিক্ষামূলক খেলনা, বাস্তবভিত্তিক শিক্ষা উপকরণ ও নান্দনিক সামগ্রী ব্যবহারের পরিকল্পনা নেওয়া হয়েছে।

সর্বশেষ খবর পেতে ঢাকাপ্রকাশ এর গুগল নিউজ চ্যানেলটি সাবস্ক্রাইব করুন ।

প্রাথমিক ও গণশিক্ষা প্রতিমন্ত্রী ববি হাজ্জাজ জানিয়েছেন, শিশুরা যেন কেবল হাজিরা দেওয়ার বাধ্যবাধকতা থেকে নয়, বরং নতুন কিছু শেখার আগ্রহ ও আনন্দ নিয়ে প্রতিদিন বিদ্যালয়ে আসে, সরকার সেই পরিবেশ নিশ্চিত করতে কাজ করছে। প্রচলিত মুখস্থনির্ভর শিক্ষার পরিবর্তে খেলার ছলে শেখা, হাতে-কলমে অনুশীলন এবং বাস্তব অভিজ্ঞতার মাধ্যমে শিশুদের জ্ঞান অর্জনের সুযোগ তৈরি করাই এ উদ্যোগের অন্যতম উদ্দেশ্য।

পরিকল্পনার বিস্তারিত তুলে ধরে প্রতিমন্ত্রী বলেন, প্রথম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের যোগ-বিয়োগ শেখানোর ক্ষেত্রে বিভিন্ন ধরনের খেলনা ব্যবহার করা যেতে পারে। একইভাবে তৃতীয় শ্রেণিতে পরিসীমা ও ক্ষেত্রফলের ধারণা দিতে বাস্তবভিত্তিক শিক্ষা উপকরণ কাজে লাগানো সম্ভব। কোন শ্রেণির কোন অধ্যায়ে কী ধরনের খেলনা বা উপকরণ ব্যবহার করলে শিশুরা সহজে বিষয়বস্তু বুঝতে পারবে, তা নির্ধারণে জাতীয় শিক্ষাক্রম ও পাঠ্যপুস্তক বোর্ড (এনসিটিবি) ইতোমধ্যে কাজ শুরু করেছে।

তিনি আরও জানান, শিক্ষাসামগ্রী তৈরির ক্ষেত্রে দেশীয় উৎপাদনকারী প্রতিষ্ঠানগুলোর সঙ্গে আলোচনা করা হবে। এর মাধ্যমে স্থানীয়ভাবে সাশ্রয়ী মূল্যে মানসম্মত, আকর্ষণীয় ও পাঠ্যক্রমের সঙ্গে সামঞ্জস্যপূর্ণ শিক্ষাসামগ্রী উৎপাদনের উদ্যোগ নেওয়া হবে। এতে একদিকে যেমন শিশুদের শেখার আগ্রহ বাড়বে, অন্যদিকে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলোও সহজে প্রয়োজনীয় উপকরণ সংগ্রহ করতে পারবে।

বুধবার রাজধানীর আগারগাঁওয়ে বাংলাদেশ পর্যটন করপোরেশন ভবনে ‘প্রাথমিক স্তরে স্টেম শিক্ষা: সম্ভাবনা, চ্যালেঞ্জ ও আগামীর ভাবনা’ শীর্ষক এক মতবিনিময় সভায় প্রধান অতিথির বক্তব্যে এসব পরিকল্পনার কথা জানান প্রতিমন্ত্রী ববি হাজ্জাজ। গণসাক্ষরতা অভিযান ও নেটজ বাংলাদেশ যৌথভাবে এ সভার আয়োজন করে।

আনন্দময় ও সৃজনশীল শিক্ষার পরিবেশ তৈরিতে গুরুত্ব

সভায় প্রতিমন্ত্রী ববি হাজ্জাজ বলেন, প্রাথমিক শিক্ষাকে কোনোভাবেই শুধু পাঠ্যবই ও পরীক্ষার মধ্যে সীমাবদ্ধ রাখা যাবে না। শিশুদের স্বাভাবিক কৌতূহল, সৃজনশীলতা, অনুসন্ধিৎসা ও বিশ্লেষণী চিন্তাশক্তির বিকাশে একটি অনুকূল ও সহায়ক শিক্ষার পরিবেশ নিশ্চিত করা জরুরি। শিক্ষার প্রাথমিক পর্যায় থেকেই শিশুদের চিন্তা করতে শেখানো, প্রশ্ন করার সুযোগ দেওয়া এবং নিজেদের মেধা ও সৃজনশীলতা প্রকাশের ক্ষেত্র তৈরি করতে হবে।

তিনি বলেন, বর্তমান সময় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই), সামাজিক যোগাযোগমাধ্যম ও ডিজিটাল প্রযুক্তির দ্রুত বিস্তারের যুগ। এ পরিস্থিতিতে শিশুদের শুধু প্রযুক্তির ব্যবহার শেখালেই হবে না, বরং তাদের সমালোচনামূলক চিন্তাশক্তি, যুক্তিবোধ ও বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশ নিশ্চিত করতে হবে। আধুনিক শিক্ষাব্যবস্থার অন্যতম বড় দায়িত্ব হচ্ছে শিশুদের প্রযুক্তিনির্ভর পরিবর্তিত বিশ্বের সঙ্গে খাপ খাইয়ে নেওয়ার উপযোগী করে গড়ে তোলা।

প্রতিমন্ত্রীর মতে, বর্তমানে অনেক শিশু তাদের অবসর ও সৃজনশীলতার উল্লেখযোগ্য সময় ডিজিটাল ডিভাইসের পেছনে ব্যয় করছে। অন্যদিকে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার অভূতপূর্ব অগ্রগতির কারণে ভবিষ্যতের কর্মজগৎ ও দক্ষতার চাহিদায় বড় ধরনের পরিবর্তন আসতে যাচ্ছে। অনেক প্রচলিত কাজের ধরন বদলে যাবে, আবার কিছু কাজের প্রয়োজনীয়তাও কমে আসবে। ফলে আগামী প্রজন্মকে ভবিষ্যতের চ্যালেঞ্জ মোকাবিলায় সক্ষম করে তুলতে হলে প্রাথমিক স্তর থেকেই প্রয়োজনীয় দক্ষতা গড়ে তোলার ওপর গুরুত্ব দিতে হবে।

তিনি আরও বলেন, শিশুদের শুধু তথ্য মুখস্থ করানোর পরিবর্তে তথ্য বিশ্লেষণ, সমস্যা চিহ্নিতকরণ, যুক্তির ভিত্তিতে সিদ্ধান্ত গ্রহণ এবং নতুন কিছু শেখার সক্ষমতা তৈরি করতে হবে। অর্জিত জ্ঞান বাস্তব জীবনে কীভাবে কাজে লাগাতে হয়, সেটিও তাদের শেখানো প্রয়োজন। ভবিষ্যতে যারা তথ্য বুঝে সঠিকভাবে কাজে লাগাতে এবং পরিবর্তিত পরিস্থিতিতে কার্যকর সিদ্ধান্ত নিতে পারবে, তারাই এগিয়ে থাকবে।

শিক্ষকদের মর্যাদা ও আর্থিক সুযোগ-সুবিধা বাড়ানোর প্রত্যয়

শিক্ষকদের বেতন ও সুযোগ-সুবিধা নিয়ে নিজের আগের একটি বক্তব্যের ব্যাখ্যা দিয়ে প্রতিমন্ত্রী ববি হাজ্জাজ বলেন, সরকারি ও বেসরকারি প্রাথমিক শিক্ষকদের বেতনের তুলনামূলক আলোচনা করতে গিয়ে তিনি শিক্ষকদের বর্তমান বেতনকে সম্পূর্ণ পর্যাপ্ত বলে উল্লেখ করেছেন-এমন ধারণা সঠিক নয়।

তিনি স্পষ্ট করে বলেন, শিক্ষকতা অত্যন্ত মর্যাদাপূর্ণ ও গুরুত্বপূর্ণ একটি পেশা। আগামী প্রজন্মের ভবিষ্যৎ নির্মাণের মতো গুরুদায়িত্ব পালনের জন্য সবচেয়ে মেধাবী, যোগ্য ও দক্ষ ব্যক্তিদের এ পেশায় আকৃষ্ট করা প্রয়োজন। আর সে জন্য শিক্ষকদের যথাযথ সম্মান, সামাজিক মর্যাদা এবং আকর্ষণীয় আর্থিক সুযোগ-সুবিধা নিশ্চিত করা অত্যন্ত জরুরি।

বিষয়টি বোঝাতে কৃষকের উদাহরণ টেনে তিনি বলেন, একজন কৃষক যেমন ভবিষ্যতে ভালো ফলন পাওয়ার আশায় সব সময় সেরা বীজ সংরক্ষণ করেন, তেমনি আগামী দিনের একটি মেধাবী ও আলোকিত প্রজন্ম গড়ে তুলতে হলে সবচেয়ে মেধাবী মানুষদের শিক্ষকতা পেশায় নিয়ে আসতে হবে। শিক্ষকদের যথাযথ মূল্যায়ন ও সুযোগ-সুবিধা নিশ্চিত করা গেলে এ পেশার প্রতি যোগ্য ব্যক্তিদের আগ্রহও বাড়বে।

সভায় গবেষণা প্রতিবেদন ও বিশেষজ্ঞদের মতামত

মতবিনিময় সভায় ‘প্রাথমিক স্তরে বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল ও গণিত শিক্ষাসংক্রান্ত সমীক্ষার ফলাফল’ শীর্ষক মূল প্রবন্ধ উপস্থাপন করেন স্কিল ইন্সপায়ারের প্রধান পরামর্শক মো. আতাউল গনি ওসমানি। প্রাথমিক পর্যায়ে বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল ও গণিতভিত্তিক (স্টেম) শিক্ষা বিস্তারের সম্ভাবনা, বিদ্যমান চ্যালেঞ্জ এবং ভবিষ্যৎ করণীয় নিয়ে সভায় আলোচনা হয়।

গণসাক্ষরতা অভিযানের নির্বাহী পরিচালক রাশেদা কে চৌধুরীর সভাপতিত্বে অনুষ্ঠিত সভায় বিশেষ অতিথি হিসেবে বক্তব্য দেন প্রাথমিক শিক্ষা অধিদপ্তরের মহাপরিচালক শাহীনা ফেরদৌসী, জাতীয় প্রাথমিক শিক্ষা একাডেমির মহাপরিচালক ফরিদ আহমদ, জাতীয় শিক্ষাক্রম ও পাঠ্যপুস্তক বোর্ডের (এনসিটিবি) প্রাথমিক শিক্ষাক্রম বিভাগের সদস্য ও ঊর্ধ্বতন বিশেষজ্ঞ অধ্যাপক মো. নুরুন্নবী আলম এবং নেটজ বাংলাদেশের কান্ট্রি ডিরেক্টর শহিদুল ইসলাম।

এ ছাড়া অনুষ্ঠানের শুরুতে স্বাগত ও সূচনা বক্তব্য দেন গণসাক্ষরতা অভিযানের উপপরিচালক তপন কুমার দাশ। সভায় প্রাথমিক শিক্ষার মানোন্নয়ন, শিশুদের উপযোগী পাঠদান পদ্ধতি এবং ভবিষ্যৎ প্রজন্মকে আধুনিক বিশ্বের জন্য প্রস্তুত করতে স্টেম শিক্ষার গুরুত্ব তুলে ধরা হয়।